La visione del movimento delle Scuole Changemaker
La visione di Ashoka è quella di immaginare, desiderare e realizzare un'educazione trasformativa basata su principi di equità, rilevanza e collaborazione, per creare un mondo dove ognuno sia e si percepisca come protagonista di cambiamento. Per questo motivo è stato creato il programma Scuole Changemaker, al fine di guidare un movimento dal basso che porti all'emersione di un nuovo paradigma didattico per il Paese.
Per accompagnare questa trasformazione, Ashoka Italia propone un nuovo modo di “fare scuola”, audace, trasformativo, trasversale ed esperienziale per rendere ogni membro della comunità educante un changemaker, un protagonista di cambiamento. Essere changemaker nel contesto educativo significa sentirsi responsabile per il miglioramento della scuola e del mondo e avere le capacità e competenze chiave per poter condurre il cambiamento desiderato e contribuire alla creazione di valore per la società.
Il programma Scuole Changemaker è attivo in Italia dal 2017. Per esplorare il nostro lavoro degli ultimi 6 anni
Le competenze changemaker
Ad Ashoka immaginiamo un mondo dove ogni giovane sia messo nelle condizioni di acquisire e rafforzare competenze come:
- EMPATIA : La capacità di ascoltare e accogliere le idee degli altri e di articolare le proprie. Uscire dall'io ed entrare in una visione più profonda del mondo, basata sul riconoscimento di nuovi (e diversi) punti di vista, sulla capacità di connettersi attivamente e consapevolmente con i sentimenti e le prospettive degli altri.
- LA CREATIVITA’ NELLA RISOLUZIONE DEI PROBLEMI: La capacità di esprimersi in varie forme e di trovare nuove soluzioni ai problemi che si presentano in una varietà di ambienti e contesti. Per questo, è necessario dare priorità all'apprendimento attivo e valorizzare l'autonomia degli studenti.
- INTRAPRENDENZA O CHANGEMAKING: La capacità di prendere l'iniziativa a favore del cambiamento del contesto sociale, cercando l'impegno e la partecipazione di chi li circonda. Si sviluppa risvegliando il pensiero critico, che porta alla consapevolezza dei problemi che ci circondano.
- COLLABORAZIONE E LEADERSHIP INNOVATIVE: La capacità di lavorare in partnership, nella diversità, sviluppando azioni di gruppo verso obiettivi comuni. Essere in grado di emergere e guidare il cambiamento sulla base di principi di flessibilità, empatia, collaborazione, fiducia, gentilezza e crescita personale e professionale dei membri del team di lavoro.
Il network delle Scuole Changemaker
Nonostante l’immaginario comune che vede il sistema educativo profondamente ancorato al sistema trasmissivo di conoscenza, Ashoka ha iniziato a mappare e trovare le esperienze di cambiamento positivo in ambito educativo. In 20 anni di programma, Ashoka ha selezionato una rete di 296 Scuole Changemaker , in più di 30 paesi, con l’intento di creare una comunità di scuole, protagoniste di cambiamento, in cammino per trasformare l’educazione.
Queste scuole protagoniste di cambiamento sono state selezionate su 5 criteri:
- VISIONE; la visione è la direzione che si vuole percorrere per sviluppare innovazione e cambiamento. È tracciare un obiettivo, frutto di riflessione e consapevolezza, che si vuole raggiungere coinvolgendo tutti i membri della comunità nel processo. Le Scuole Changemaker hanno dimostrato di voler contribuire ad abilitare i propri studenti e studentesse a diventare changemaker, ovvero cittadini empatici, consapevoli, creativi, critici, intraprendenti, capaci di agire per guidare il cambiamento per la creazione di valore per il bene comune.
- APPRENDIMENTO ATTIVO; un ulteriore criterio riguarda la centralità degli studenti/studentesse e i loro bisogni nel progetto educativo dell’istituto. Le Scuole Changemaker si allontanano da un apprendimento nozionistico e d’imposizione verso un’idea di educazione volta a suscitare nei giovani curiosità, intraprendenza nel conoscere e motivazione ad apprendere attraverso connessioni di senso in un’ottica interdisciplinare.
- INNOVAZIONE; Le Scuole Changemaker hano la predisposizione e le competenze per sperimentare e sviluppare nuove idee e sono dei “cantieri aperti” di innovazione educativa
- INFLUENZA; è necessario nello sviluppo di esperienze di innovazione creare modalità per documentare e sistematizzare al fine di poter diffondere, raccontare e contaminare. Le Scuole Changemaker si pongono come punti di riferimento per disseminare e condividere buone pratiche di cambiamento affinchè si possa creare un ecosistema capace di far emergere l’innovazione e trasformare il sistema educativo.
- CHANGE LEADER; Le Scuole Changemaker hanno al loro interno uno o più leader naturali del cambiamento capaci di ispirare gli altri e porsi come poli di influenza
Le Scuole Changemaker in Italia
Il programma Scuole Changemaker è attivo in Italia dal 2017: in seguito ad un articolato processo di ricerca, mappatura e selezione, che ha coinvolto oltre 70 esperti e 475 scuole, ad oggi Ashoka ha eletto in Italia 11 Scuole Changemaker:
· Istituto Comprensivo San Giorgio di Mantova
· IISS Ettore Majorana di Brindisi
· Scuola-Città Pestalozzi di Firenze
· Liceo Attilio Bertolucci di Parma
· Collegio del Mondo Unito UWC Adriatic di Duino
· ISIS Arturo Malignani di Udine
· ITE Enrico Tosi di Busto Arsizio
· IIS Savoia-Benincasa di Ancona
· ISIS Galilei-Costa-Scarambone di Lecce
Scopri il Viaggio nella Scuola che Cambia!
“Viaggio nella Scuola che Cambia" è il percorso alla scoperta delle scuole protagoniste di cambiamento intrapreso da Ashoka Italia, Italia che Cambia e Scuole Naturali
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