Cultura Democrática na Escola É Agora

Percursos de debates públicos liderados por jovens

A democracia é um exercício diário na vida coletiva. E, a escola é espaço importante para as juventudes vivenciarem essa prática!

Um pequeno grupo de estudantes, realmente engajado em melhorar a educação e o ambiente escolar, pode iniciar e promover mudanças significativas. Veja abaixo quantos jovens já estão liderando debates no "No Chão da Escola"!

Estamos vivendo um momento crítico para a educação. As desigualdades históricas ficaram ainda mais evidentes depois da pandemia. O retorno ao ensino presencial tem sido marcado por mais agressividade, ansiedade e intolerância. A comunidade escolar está enfrentando vários desafios na reforma do Ensino Médio e é mais do que hora de ouvir a voz dos principais interessados no assunto: os Estudantes. 

Aqui você encontra vários recursos para começar a organizar debates públicos em sua escola, comunidade ou grupo de amigos, sempre tendo o respeito e a inclusão como norma. Além disso, contamos com um grupo no WhatsApp que reúne lideranças de todo o Brasil em um espaço de conexões e troca de experiências.

Ilustração de aspas, uma em laranja e outra em azul

Novidades

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Ciclo de Lideranças dos Debates

Inscrições para o próximo ciclo em breve

Duas setas em laranja apontando para a direita

Novo Percurso de Debate

PRIMEIRO VOTO: A HORA E A VEZ DO PROTAGONISMO JUVENIL

Quer liderar Debates Públicos na Escola nas próximas semanas?
Fale com a gente: [email protected]

Percurso 5

Confira os Percursos de Debates Públicos Disponíveis

COMECE POR AQUI: Arquitetando a escola para os debates públicos

A democracia é uma maratona. Vai muito além das eleições governamentais! O fazer democrático acontece em todos os lugares: nossas cidades, bairros, no trabalho e também na escola! Todos os dias participamos direta ou indiretamente de processos de decisão coletiva. Justamente por isso, elaboramos percursos de Debates que convidam as juventudes a refletirem e se organizarem coletivamente a partir das escolas.

Este Percurso é o nosso ponto de partida. É um convite para entrar em campo e conhecer as particularidades da sua comunidade e do seu território. Assim, vamos poder identificar os problemas que incomodam e as potências que movem os jovens de sua escola ou coletivo. A partir daí, montar equipes, construir parcerias, vencer obstáculos e debater os temas que afetam a vida dos estudantes vai ficar muito mais fácil!

OBJETIVOS

  • Fazer da escola um lugar estimulante para o debate de ideias, propostas e ações coletivas;
  • Estimular os estudantes a vencer a fadiga democrática; promover ações coletivas que sejam divertidas, que façam sentido para a vida na escola e fora dela;
  • Praticar a empatia e levar os jovens a se entenderem como agentes de transformação, capazes de redesenhar espaços sociais que promovam inclusão, respeito, afetos, alegria, satisfação e bem-viver para todas as pessoas. 

PRIMEIRO VOTO: A Hora e a Vez do Protagonismo Juvenil

As eleições são a festa da democracia! No Brasil, as eleições ocorrem a cada dois anos. Em um período, são escolhidos representantes federais e estaduais (presidência, senado, câmaras federal e estadual, além de governos estaduais); em outro, elegemos representantes municipais (prefeituras e câmaras de vereadores). Este processo ocorre de forma alternada. 

Este é um momento de engajar a comunidade escolar nos debates, reflexões e principalmente ações que contribuam para amplificar as ideias e vozes das juventudes. Educadores, juventudes e gestores da educação podem e devem desempenhar um papel fundamental nesse processo!

Objetivos

  • Despertar o interesse de jovens pela participação cidadã, incentivar a emissão do título de eleitor e discutir a representatividade das juventudes nos espaços de decisão.
  • Estimular a formação de opinião, mobilizando a comunidade estudantil a reconhecer e buscar seus direitos e deveres, compreender a esfera da vida pública e os impactos das tomadas de decisão no seu dia a dia.
  • Aumentar o repertório de jovens sobre a dinâmica da democracia, a história e o contexto institucional do sistema brasileiro.
  • Diminuir os efeitos negativos da polarização política e prevenir contra as fake news na comunidade estudantil, promovendo a escola como um espaço democrático com base no diálogo, respeito e na segurança.

RESILIÊNCIA: Juventudes e Justiça Climática

O mundo enfrenta hoje uma crise climática sem precedentes. Episódios recorrentes de enchentes, secas, incêndios, pragas, perdas de biodiversidade e doenças têm demonstrado como o ambiente e o desenvolvimento humano estão fundamentalmente conectados. A desigualdade social só piora esse cenário, colocando as populações historicamente marginalizadas em uma situação de risco ainda maior. Esses impactos são sentidos de formas e intensidades diferentes, de acordo com o contexto em que cada pessoa está inserida, seja pela localização geográfica, raça, classe, gênero ou idade. Nesse cenário, surgem movimentos por justiça climática, que buscam garantir que todas as pessoas tenham direitos e condições para enfrentar esses problemas.

A Justiça Climática se fundamenta no reconhecimento de que os impactos das mudanças climáticas não são distribuídos de forma equitativa, e que as pessoas de baixa renda, periféricas, negras, indígenas, idosas, crianças, pessoas com deficiência, dentre outros grupos marginalizados, sofrem uma carga desproporcional das consequências. Por isso, devemos centrar especial atenção naqueles que serão mais rapidamente atingidos pelos impactos das mudanças climáticas, levando em conta também as responsabilidades históricas pelas emissões de gases de efeito estufa e grupos que têm poder sobre os modelos de produção, consumo e uso de recursos naturais.

OBJETIVOS

  • Entender a emergência do conceito de Justiça Climática e sua importância num país marcado por desigualdades sociais;
  • Reconhecer os riscos dos eventos climáticos extremos para a minha escola e seu entorno;
  • Investigar quem está mais vulnerável e discutir o papel da escola e das juventudes diante dessas vulnerabilidades;
  • Instigar a comunidade escolar a se preparar para as mudanças climáticas e se envolver com as possíveis soluções.

POR UMA ESCUTA PERMANENTE: Reforma do Ensino Médio, a voz dos estudantes

Os Estudantes são os mais afetados pela reforma do Ensino Médio. Mas, como eles estão vivenciando este momento? São 7,9 milhões de estudantes, a grande maioria cursando o Ensino Médio em escolas públicas (88%, segundo o Censo Escolar 2022).

A grande diversidade de escolas pelo Brasil e as condições de desigualdade social nos convocam a estimular os estudantes a discutir suas experiências e demandas. Neste Percurso, você vai encontrar recomendações para organizar um Debate sobre o Novo Ensino Médio (NEM) em sua escola e influenciar a tomada de decisão que afeta a sua vida hoje e amanhã!

OBJETIVOS

  • Discutir coletivamente a experiência dos estudantes com o Novo Ensino Médio;
  • Reconhecer as demandas dos estudantes, organizá-las e apresentá-las aos gestores da escola para contribuir com a melhoria do Ensino Médio;
  • Despertar o interesse de jovens por políticas públicas educacionais e por uma educação que responda aos desafios do mundo atual.

ENEM: Acesso ao Ensino Superior Sem Camisa de Força

Muitos de nós, jovens, nos sentimos ansiosos e inseguros às vésperas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros exames vestibulares. São reações normais! Afinal, o ingresso no Ensino Superior é um direito e um capítulo importante no desenvolvimento pleno de cada pessoa.

Antes mesmo do jovem pensar na preparação para os exames de admissão ao Ensino Superior, tem que responder a muitas perguntas. Que curso quero fazer? Que universidades têm boa reputação na minha área de interesse? Vou fazer o Enem? Se você está no Ensino Médio, essas perguntas certamente estão no seu dia a dia. A universidade é símbolo de ascensão social e faz parte do projeto de vida de muitos estudantes. Entretanto, acessar esse espaço ainda é um obstáculo para muitos jovens, sobretudo por causa dos vestibulares que não consideram os modos de vida, as condições, os projetos de futuro e os anseios das juventudes.

Já imaginou se o ingresso no Ensino Superior também considerasse o seu corre, e sua criatividade e a experiência que você ganhou na convivência comunitária, como critérios para a admissão? Como seriam esses exames se eles avaliassem um conjunto de valores e práticas dos estudantes em vez de uma lista de conteúdos? Vamos conversar sobre isso?

OBJETIVOS

  • Discutir o impacto dos exames vestibulares na aprendizagem e em toda a prática escolar
  • Compreender as expectativas, inquietações e dúvidas dos estudantes em relação aos vestibulares e ao ensino superior
  • Traçar estratégias para influenciar as políticas públicas de acesso ao Ensino Superior

DEBATENDO COTAS: Quando as Maiorias estão em Minoria

Pessoas pretas e pardas compõem 56% da população brasileira. Mas, ainda estão subrepresentadas no Ensino Superior. Levantamento feito a partir de dados do IBGE, pelo site Quero Bolsa, mostra que em 2019 estudantes negros eram 38,15% dos matriculados. Mas, essa proporção já foi muito menor. Em 1995, apenas 1% dos universitários eram negros, sendo que nessa época 25% da população mal sabia ler e escrever. Foi com a Lei 12.711, também conhecida como Lei de Cotas, em vigor desde 2012, que jovens negros começaram a ter acesso à universidade. Veja aqui respostas para as perguntas mais frequentes sobre a Lei de Cotas.

A promulgação da Lei de Cotas previa que o Poder Executivo deveria implementar, no prazo de dez anos, um programa de acompanhamento que avaliasse a necessidade de continuação da política. Estamos nos aproximando deste momento! Cabe à comunidade escolar, dentre as maiores interessadas nesta política pública, participar ativamente deste debate.

Objetivos

  • Despertar o interesse de jovens por políticas públicas de enfrentamento às desigualdades sociais e ao racismo, especialmente a Lei de Cotas.
  • Estimular a formação de opinião baseada em evidências sobre a Lei de Cotas e seus propósitos.
  • Aumentar o repertório dos jovens sobre os efeitos de políticas públicas afirmativas e o que pode ser aprimorado.
  • Priorizar a questão de políticas afirmativas na escolha de representantes políticos e nas práticas da educação.

BEM-ESTAR DO PLANETA: Um Ambiente Saudável Para Todos, Sem Sacrifícios

Como todo sistema, a vida na Terra tal como a conhecemos é regida por processos interconectados que sustentam as condições de temperatura, da água, a disponibilidade de alimentos, enfim, a existência de ambientes seguros para nós e para todas as espécies. Sempre que a gente muda um processo, como emitir muito mais gases de efeito estufa do que as plantas ou microrganismos podem absorver (a exemplo do CO2), corremos o risco de romper todo o funcionamento do sistema. Vários estudos mostram que já cruzamos pelo menos 4 dos 9 dos Limites do Planeta: as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade, a mudança no uso dos solos e os ciclos de fósforo e nitrogênio. Veja mais nesta matéria da BBC.

A preocupação das juventudes com essa grave crise vem sendo evidenciada por movimentos ativistas, mas também pela ansiedade e a insegurança que os jovens manifestam no dia de amanhã. Durante as eleições, e para além delas, os jovens querem que a escola crie as condições para que os estudantes possam envolver toda a comunidade na construção de um desenvolvimento dentro dos limites do planeta. E que possam questionar lógicas econômicas e sociais que sacrificam o bem-estar de populações de baixa renda e grupos sociais discriminados em favor do desenvolvimento que favorece as elites.

OBJETIVOS

  • Envolver toda a comunidade nas discussões sobre um desenvolvimento dentro dos limites do planeta, que garanta o bem-estar de todos
  • Debater os anseios dos jovens em relação às causas ambientais
  • Introduzir a temática ambiental no cotidiano da escola
  • Compreender as propostas de nossos/as representantes para os desafios ambientais

Por que usar estes percursos de debates públicos?

ESTUDANTES

Fortalecer a democracia e a capacidade de conversar sobre a vida pública é essencial para o presente e o futuro do Brasil. Mas sabemos que debater política neste momento também traz um misto de sentimentos. A política tem gerado divisões, desrespeito e intolerância. Muita gente acha que é sinônimo de corrupção e está cansada de promessas que nunca se cumprem. Mas, a fadiga democrática não vai nos salvar. Se a casa precisa ser arrumada, não adianta ficar se lamentando. Vamos arregaçar as mangas e nos organizar. Estes percursos de debates públicos na escola ajudam você a trabalhar com seus colegas para praticar e defender a política que representa os anseios dos jovens, que é pautada pela justiça, que respeita e dá voz a todos. Se você quer mudar a história e resgatar a esperança de viver num Brasil diferente, comece agora. A escola é o seu espaço público de diálogo e prática democrática. Vamos ocupar esse espaço!

PROFESSORES

Você quer promover a cultura democrática? Engajar a comunidade escolar em debates públicos? Disponibilizar um repertório de ações e atividades que amplifique as vozes das juventudes, não só no período eleitoral, mas no cotidiano? Se você defende uma escola democrática, pode e deve desempenhar um papel fundamental nesse processo! Estimule seus estudantes a usarem estes percursos de debates públicos. Construa espaços e momentos para estimular conversas e troca de ideias entre estudantes. Promova discussões sobre pautas de interesse da sua comunidade escolar. Incentive a participação institucional, dentro da escola, por meio de grêmios, associações de moradores, coletivos de jovens ou outras instituições. E, claro, fortaleça a participação democrática pelo voto. Muitos jovens buscam na escola um lugar seguro e estimulante para falar de política e dos desafios sociais!

FAMÍLIA

Mesmo não sendo assunto frequente em casa, a política faz parte da vida de todo jovem. Mas hoje, muitos se sentem desmotivados a discutir política por acharem que o tema gera discórdia ou porque não julgam saber o suficiente para entreter uma conversa. Até nas redes sociais, os jovens temem o cancelamento! Os anos de pandemia foram penosos e especiais na relação dos jovens com suas famílias, que, de forma geral, se aproximaram devido ao isolamento social. Os jovens tiveram menos contato com outros espaços de socialização onde podem se formar politicamente, como as escolas, as igrejas e até as batalhas de rap e os bailes funk. Se você se sente responsável por criar condições para que seus filhos acreditem em si mesmos, que sejam conscientes dos desafios do mundo e do papel que podem ter na transformação social, estes percursos de debates públicos podem ser úteis a você. Eles também podem ser usados em família, na comunidade, serem apresentados à escola ou usados em outros coletivos.

Quer participar?

Solicite seu kit de mobilização dos Debates Públicos nas Escolas, monte uma equipe e venha promover a cultura democrática. Nosso kit foi pensado para que as juventudes tenham ainda mais ferramentas para fazer os debates acontecerem, e conta com:

  • Cartazes e adesivos para divulgar quando e onde os debates vão acontecer
  • Bandeira para tirar fotos lindas (não esqueça de compartilhar com a gente pelo Instagram @ashokabrasil)
  • Ecobag para carregar todos esses materiais

Também temos grupo de WhatsApp que reúne jovens de todo o Brasil que estão liderando os debates, em um espaço de conexões e troca de experiências. Para potencializar esses diálogos, realizamos encontros todos os meses com as lideranças que estão realizando debates em suas escolas, comunidades e territórios.

Quer se tornar um parceiro dos debates? Entre em contato conosco pelo e-mail [email protected] ou pelo Instagram @ashokabrasil. Nós vamos acompanhar a evolução dos debates públicos em sua escola e responder às suas dúvidas!

Montagem com diversos cartazes, ecobag e adesivos

No chão da escola

Os Debates Públicos já são uma realidade pelo Brasil. Confira algumas das atividades relatadas pelos estudantes!

Grupo de pessoas sentadas em carteiras dispostas em meia-lua. Ao centro há algumas pessoas em pé e uma longa colcha de retalhos

UERJ Duque de Caxias

Debate do dia 08/03 de escuta e acolhimento, com a confecção de uma colcha de retalhos | Duque de Caxias (RJ)

Selfie de um pequeno grupo de crianças e jovens em uma roda. Ao centro, está a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas. As crianças seguram adesivos com o logo dos Debates

Comunidade Rural Campo Grande

Debate realizado no dia 07/03 sobre o tema "O Primeiro Voto: a hora e a vez do protagonismo juvenil" | Mirangaba (BA)

Grupo de jovens reunidos em uma sala. Ao fundo, há bandeiras penduradas em pedestal e lê-se "Plenária Luiz Brandão Vieira"

Escola Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate do dia 06/03 realizado em parceria com o NUCA e a Câmara de Vereadores sobre participação jovem na política | Mata Grande (AL)

Grupo de pessoas reunidas em uma sala sorrindo para a foto e segurando cartazes rosa

Universidade Federal do Tocantins

Debate do dia 04/03, em parceria com o projeto Alagbara, junto a estudantes de Pedagogia da UFTO, sobre saúde menstrual da mulher negra | Arraias (TO)

Um grupo de jovens reunidos em circulo assistindo á uma pessoa jovem apresentando

EEFTI Nossa Senhora de Fátima

Debate do dia 29/02 sobre saúde sexual e reprodutiva, realizado junto ao NUCA | Barroquinha (CE)

Grupo de meninas em um pátio sorrindo para a foto e segurando cartazes rosa

Colégio Estadual Joana Batista Cordeiro

Debate do dia 29/02 sobre saúde menstrual | Arraias (TO)

Um grupo de pessoas reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

Núcleo Pedagógico da DER/São Roque

Imersão do dia 29/02 com membros do Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino da Região de São Roque | São Roque (SP)

Um grupo de jovens reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

Escola Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate Público do dia 23/02 em parceria com a Secretaria Municipal de Saúde sobre o tema "Gravidez na adolescência e seus impactos" | Mata Grande (AL)

Um grupo de jovens reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

EEFTI Santa Adelaide

Debate Público realizado no dia 20/02, em parceria com o NUCA, junto a estudantes do 8º e 9º sobre o tema "Saúde Sexual e Reprodutiva" | Barroquinha (CE)

Um grupo de jovens reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

Escola Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate Público realizado no dia 31/01 com o tema "Juventudes do Campo" | Mata Grande (AL)

Um grupo de jovens reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

ETEC de São Paulo

Oficina de sensibilização realizada no dia 11/12 | São Paulo (SP)

Um grupo de jovens reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

Escola Estadual Santa Cruz do Deserto

Debate Público realizado no dia 23/11 com o tema "Racismo: Conhecer para erradicar" | Mata Grande (AL)

Um grupo de jovens reunidos segurando a bandeira dos Debates Públicos das Escolas

V Conferência Mapa Educação

Oficina de sensibilização realizada no dia 26/11 durante a V Conferência Mapa Educação | São Paulo (SP)

Grupo de jovens reunidos ao ar livre, ao centro encontra-se a bandeira dos debates públicos nas escolas, alguns jovens seguram alface.

EMEF Profª Maria Olina Soares e EMEB Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate realizado no dia 26/10 sobe a importância das agroflorestas | Mata Grande (AL)

Grupo de pessoas de diversas idades reunidas em uma sala. No chão, há cartazes e folhas de papel. O grupo sorri para a foto e segura a bandeira dos Debates Públicos nas Escoals

Território Transformador do Ceará

Oficina de sensibilização realizada no dia 28/09 no CUCA Mondubim durante o encontro de mobilização do Território Transformador do Ceará | Fortaleza (CE)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

E.E. Prof. Ary De Almeida Sinisgalli

Debate Público realizado no dia 28/09 sobre o tema "A cultura da rua é crime?" | Tatuí (SP)

Grupo de jovens reunidos em um pátio. A turma segura cartazes e bandeiras dos Debates Públicos nas Escolas

EEM Etelvina Gomes Bezerra

Debate Público realizado no dia 21/09 sobre "A educação que queremos" | Pentecoste (CE)

Grupo de jovens reunidos em um pátio. A turma segura cartazes e bandeiras dos Debates Públicos nas Escolas

EEEP Alan Pinho Tabosa

Debate Público realizado no dia 20/09 sobre o estudo em células cooperativas | Pentecoste (CE)

Grupo de jovens reunidos em uma sala. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EMEF Vargem Grande

Debate Público realizado no dia 11/09 sobre o autocuidado como direito humano | São Paulo (SP)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Estadual Cônego Américo Duarte

Debate Público realizado no dia 05/09 junto a jovens participantes do Núcleo de Educação Política (NEP) sobre primeiro voto e o protagonismo juvenil | Rosário da Limeira (MG)

Grupo de crianças reunidas em frente à escola. Dois adultos estão junto com o grupo e seguram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Municipal Amélio José da Silva

Debate Público realizado no dia 05/09 junto a estudantes do 5º ano com o tema "Um ambiente saudável para todos, sem sacrifícios" | Rosário da Limeira (MG)

Grupo de jovens sentados em uma meia-lua. No chão, está a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas e da FETAG

Escola Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate Público realizado no dia 05/09 sobre o Estatuto da Juventude | Mata Grande (AL)

Grupo de crianças e adultos reunidos em uma sala com paredes coloridas. No chão, está a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Aberta

Debate Público realizado no dia 01/09 sobre o compromisso, direito e uso do Parque Municipal Chácara do Jockey | São Paulo (SP)

Grupo de jovens reunidos em uma quadra de escola. O grupo segura cartazes e a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EEF Nossa Senhora de Fátima

Debate Público realizado no dia 01/09 sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | Barroquinha (CE)

Grupo de jovens reunidos em uma quadra de escola. O grupo segura cartazes e a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EEM Jaime Laurindo da Silva

Debate Público sobre juventudes e o despertar do protagonismo realizado no dia 31/08 junto a estudantes do Grêmio Estudantil JLS | Barroquinha (CE)

Grupo de jovens reunidos em um pátio. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EEM Jaime Laurindo da Silva

Debate Público sobre juventudes, carreira e Ensino Superior realizado no dia 31/08 junto a estudantes do Grêmio Estudantil JLS | Barroquinha (CE)

Grupo de jovens reunidos ao ar livre, em um campo ensolarado. Um deles monta um cavalo

EMEF Profª Maria Olina Soares e EMEB Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate Público realizado no dia 29/08 sobre cultura e luta dos povos tradicionais, junto a liderança da Comunidade Quilombola Saco dos Mirandas | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EEF Santa Adelaide

Debate Público realizado no dia 29/08 sobre juventudes e mudanças climáticas | Barroquinha (CE)

Grupo de jovens reunidos em uma quadra de escola. O grupo segura a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EEF Carmelita Veras de Paula

Debate Público realizado no dia 28/08 sobre as perspectivas e desafios do Ensino Médio | Barroquinha (CE)

Grupo de pessoas reunidas em uma sala. Elas sorriem para a foto e seguram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Território Transformador de Pernambuco

Oficina de sensibilização realizada no dia 24/08 na Casa Zero durante o encontro de mobilização do Território Transformador de Pernambuco | Recife (PE)

Grupo de jovens reunidos em uma sala. Na parede, há uma bandeira da Escola Baniwa Eeno Hiepole. Os jovens seguram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Baniwa Eeno Hiepole

Debate Público realizado no dia 18/08 sobre juventudes e justiça climática | São Gabriel da Cachoeira (AM)

Jovens reunidos em uma sala sorriem para a foto. Eles mostram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas e alguns cartazes

EEM Jaime Laurindo Silva

Oficina de sensibilização realizada no dia 17/08 junto a jovens do NUCA e membros do grêmio estudantil | Barroquinha (CE)

Jovens reunidos em torno de uma mesa. Sobre a mesa, há um cartaz e um mapa. O grupo está observando o mapa e fazendo anotações

Liderando o Amanhã (LIDA)

Debate Público realizado no dia 11/08 sobre o Juventudes e Justiça Climática | Recife (PE)

Grupo de pessoas reunidas em um plenário. Elas sorriem para a foto e seguram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Câmara Municipal de Jardim do Seridó

Oficina de sensibilização realizada no dia 02/08 pelo programa Jovem Líder Jardim | Jardim do Seridó (RN)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma posa para a foto e segura a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas. Dois estudantes estão sentados à frente segurando placas em que se lê "ECA"

Escola Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate Público realizado no dia 18/07 sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) | Mata Grande (AL)

Vários jovens com a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Centro de Orientação e Serviços a Comunidade (COSC)

Debate Público realizado no dia 11/07, sobre o tema "A cultura da rua é crime?" | Tatuí (SP)

Pequeno grupo de pessoas reunidas em uma sala seguram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Colégio Estadual Prefeito João Borges

Oficina de sensibilização realizada no dia 29/06 junto à Casa Preta da Maré e membros do grêmio estudantil | Rio de Janeiro (RJ)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EMEF Profª Maria Olina Soares e EMEB Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate Público realizado no dia 28/06 sobre diversidade no ambiente escolar | Mata Grande (AL)

Vários jovens com a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas no Espaço Ashoka durante o Festival LED.

Festival LED

Oficina de cartazes realizada nos dias 16/06 e 17/06 no Museu do Amanhã durante o Festival LED | Rio de Janeiro (RJ)

Grupo de jovens posa para a foto em um auditório. Ao fundo, dois deles seguram a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

EMEF Dirce Genésio dos Santos

Debate Público realizado no dia 13/06 junto a estudantes do grêmio estudantil na Câmara Municipal de São Paulo | São Paulo (SP)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

E.E. Lucas Roschel Rasquinho

Debate realizado no dia 01/06 sobre a reforma do Ensino Médio | São Paulo (SP)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Monsenhor Aloysio Vianna Mantins e Escola Maria Olina Soares

Debate Público sobre mudanças climáticas realizado no dia 30/05 junto a representantes de turma, membros do NUCA e o secretário de Meio Ambiente | Mata Grande (AL)

Um grupo de jovens junto a um adulto posam para a foto em um pátio de escola. A jovem no centro entrega um papel para o adulto

Escola Estadual Santa Cruz do Deserto

Debate Público sobre segurança escolar realizado no dia 25/05 junto à Secretaria de Assistência Social e ao Grêmio Estudantil | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e segura uma bandeira dos Debates Públicos nas Esocolas

ETE Advogado José David Gil Rodrigues

Debate realizado no dia 22/05 sobre o Novo Ensino Médio junto a lideranças estudantis | Recife (PE)

Seis pessoas posam para a foto. Elas estão em pé em frente a uma mesa e um cenário com um pano vermelho. À sua frente, está um banner pequeno onde se lê "Palestra na escola. Tema: Estatuto da Juventude. Projetos integradores. 2ª série integral".

Escola Estadual Santa Cruz do Deserto

Debate Público realizado no dia 16/05 sobre o Estatuto da Juventude, que reuniu estudantes e membros do Conselho Estadual de Juventude | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens em uma sala de aula sorriem para a foto em volta da bandeira dos Debates Públicos nas Escolas. Alguns deles seguram cartazes com frases

Escola Estadual Madre Imaculada

Oficina de sensibilização e roda de conversa sobre grêmios estudantis realizadas no dia 17/05 junto a estudantes do Ensino Médio e séries finais do Ensino Fundamental | Santarém (PA)

Grupo de jovens em uma sala de aula sorriem para a foto em volta da bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Estadual Frei Othmar

Oficina de sensibilização realizada no dia 10/05 | Santarém (PA)

Grupo de jovens reunidos sorrindo para a foto no pátio da escola

E.E. Prof. Luiz Gonzaga Pinto e Silva

Debate realizado no dia 28/04 sobre o Novo Ensino Médio junto a membros do grêmio Democratas Estudantis | São Paulo (SP)

Grupo de jovens em uma sala de aula sorriem para a foto em volta da bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Rio Tapajós

Oficina de sensibilização realizada no dia 27/04 | Santarém (PA)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Estadual Belo de Carvalho

Oficina de sensibilização realizada no dia 26/04 junto a estudantes do 3º ano do Ensino Médio | Santarém (PA)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Estadual Jader Fontenelle Barbalho

Oficina de sensibilização realizada no dia 25/04 junto a estudantes do Ensino Médio | Santarém (PA)

Grupo de jovens reunidos em um pátio. A turma sorri para a foto e mostra a bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Estadual Almirante Soares Dutra

Oficina de sensibilização realizada no dia 19/04 junto a estudantes do 3º ano do Ensino Médio | Santarém (PA)

Grupo de jovens reunidos em um pátio. Ao centro, há um adulto mostrando uma folha de papel. Ao fundo, há um prédio baixo na cor cinza onde se lê "EMEB - Monsenhor Aloysio Vianna Martins"

EMEF Profª Maria Olina Soares e EMEB Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate e apresentação de pesquisa sobre bullying nas escolas, realizados no dia 18/04 | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens em uma sala de aula sorriem para a foto em volta da bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Municipal Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate realizado no dia 12/04 junto a estudantes do Ensino Fundamental II que integram o Núcleo de Cidadania d@s Adolescentes (NUCA) | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens em uma sala de aula sorriem para a foto em volta da bandeira dos Debates Públicos nas Escolas

Escola Municipal São Jorge

Oficina de sensibilização realizada no dia 05/04 junto a estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio | Comunidade ribeirinha de Tapará Grande (Santarém - PA)

Grupo de pessoas reunidas em uma sala de aula. As pessoas sorriem para a foto e seguram uma bandeira azul dos Debates Públicos nas Escolas

Qualifica EJA

Oficinas realizadas entre os dias 28 e 30/03 junto a estudantes da rede municipal da Educação de Jovens e Adultos (EJA) | Belo Horizonte (MG)

Grupo reunido em um laboratório de informática sorri para a foto. As pessoas à frente seguram uma bandeira azul com os dizeres "Debates Públicos nas Escolas"

ETE Advogado José David Gil Rodrigues

Oficina de sensibilização realizada no dia 20/03 junto a lideranças estudantis | Recife (PE)

Grupo de pessoas reunidas sorrindo para a foto em uma sala de aula. Ao centro, algumas delas seguram uma bandeira azul escuro escrito "Debates Públicos nas Escolas"

V Conferência Nacional de Alternativas para uma Outra Educação (CONANE)

Oficina de sensibilização realizada no dia 12/03 junto a educadores e jovens de todo o Brasil | Brasília (DF)

Grupo de jovens reunidos em uma área de floresta. Ao fundo, um grupo posa para a foto e segura uma bandeira azul dos Debates Públicos nas Escolas. À frente, um jovem segura uma placa de papelão com os dizeres "SALVE O PLANETA"

Escola Municipal Monsenhor Aloysio Vianna Martins

Debate realizado no dia 01/12 em Área de Proteção Ambiental (APA), junto a estudantes do Núcleo de Cidadania d@s Adolescentes (NUCA) | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens posando para a foto, a maioria veste uniformes escolares. No centro do grupo, há um homem adulto vestindo camiseta azul clara e um jovem com camisa social. O grupo está em uma sala, onde ao fundo é possível ver uma bandeira do Brasil e os dizeres "Plenário Luiz Brandão Vieira", em uma parede bege

E.E. Santa Cruz do Deserto e E.M. Ananete Cavalcante

Debate realizado no dia 26/10 junto a estudantes e Rodolfo Isidoro, Presidente da Câmara dos Vereadores | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens sorriem para a foto

E.E. Joaquim Alvares Cruz

Oficina de sensibilização realizada no dia 17/10 junto a integrantes do Grêmio Estudantil | São Paulo (SP)

Grupo de pessoas sorrindo para a foto

Cursinho Pré-Vestibular Redes da Maré

Oficina de sensibilização realizada no dia 13/10 junto a educadores do cursinho pré-vestibular Redes da Maré, grupos de Parelheiros (SP) e representantes do Cedeca Ceará | Rio de Janeiro (RJ)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

E. E. Santa Cruz do Deserto

Debate público realizado no dia 23/09 junto à comunidade escolar | Mata Grande (AL)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

E.M. Nossa Senhora de Sant’Ana e E. M. Nossa Senhora do Livramento

Oficina de sensibilização realizada no dia 23/09 junto a estudantes do Ensino Médio | Comunidades Quilombolas de Arapemã e Saracura (Santarém - PA)

Grupo de jovens sorriem para a foto

Agência Educomunicativa Pra Brilhar

Oficina de sensibilização realizada no dia 15/09 junto a jovens da Agência Educomunicativa Pra Brilhar | São Paulo (SP)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

E.E.E.M.F. Profª Maria Uchôa

Bate-papo sobre democracia na escola e protagonismo juvenil realizado no dia 12/09 junto a estudantes do Ensino Médio | Santarém (PA)

Grupo de jovens reunidos em uma sala de aula

Colégio Estadual Paulo de Frontin

Oficina de sensibilização realizada no dia 05/09 junto a estudantes do Ensino Médio e do Grêmio Estudantil | Rio de Janeiro (RJ)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

E.M. Indígena São Francisco

Oficina de sensibilização realizada no dia 03/09 junto a estudantes do Ensino Fundamental II e Médio | Aldeia Indígena Lago da Praia (Santarém - PA)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

E.M. Prof. Antônio de Sousa Pedroso (Escola Indígena Borari)

Oficina de sensibilização realizada no dia 31/08 junto a estudantes do Ensino Fundamental II | Alter do Chão (Distrito de Santarém - PA)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

E.E. Júlia Gonçalves Passarinho

Oficina de sensibilização realizada no dia 19/08 junto a estudantes do Ensino Médio | Santarém (PA)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática

Colégio Estadual Dom Bosco

Oficina de sensibilização realizada no dia 11/08 junto a estudantes do Ensino Médio | São Miguel do Araguaia (GO)

Grupo de jovens seguram cartazes sobre cultura democrática. À sua frente, há uma mesa com diversas folhas de papel com notas adesivas

E.E. Santa Cruz do Deserto

Oficina de sensibilização realizada no dia 02/08 junto a integrantes do grêmio estudantil, conduzida pelo projeto Visibilidade da Juventude Rural | Mata Grande (AL)

Jovens enfileirados posando para foto. No chão à frente do grupo, há folhas de papel e notas adesivas

E.E. Amélia Kerr Nogueira

Oficina de sensibilização realizada no dia 05/07 junto a integrantes do Grêmio Estudantil Karina Gomes | São Paulo (SP)

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Logo da Ashoka, uma árvore azul, e abaixo lê-se "ASHOKA"
Coletivo Encrespados Logo

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Mancha em azul claro ao fundo. Sobre a mancha, lê-se "ENTRE VERSOS"
Logo do PROID, uma estrela amarela com 12 pontas. Ao centro, lê-se PROID, sendo o "O" o círculo central da bandeira do Brasil. Abaixo, em letras menores, lê-se "Programa de Iniciação à Democracia"
Logo da OEP. À esquerda, está a silhueta de uma pessoa falando em um megafone, e atrás está a silhueta do território brasileiro. À direita, lê-se "OEP", e cada letra está sobre um retângulo azul escuro. Abaixo, lê-se "Olimpíada de Educação Política"
Logo do Agentes da Nova Política. Ao fundo, está um céu estrelado. Em destaque, lê-se "Agentes da Nova Política". À esquerda, há um foquete branco e azul decolando
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