Cultura Democrática na Escola É Agora

Percursos de debates políticos liderados por jovens

Se você é estudante e tem idade para votar (ou tá quase lá), já sabe que as eleições estão aí. Nossas escolhas são decisivas para transformar o presente e o futuro do Brasil. O voto é super importante e é um direito nosso. Mais de 2 milhões de novos eleitores entre 16 e 18 anos vão exercer esse direito pela primeira vez em outubro deste ano. 

Mas, só o voto não basta, é preciso conversar com sua comunidade sobre os políticos que poderão representar você e discutir como eles propõem canalizar as demandas da população. Acreditamos que  a escola pode ser um espaço onde debater política com respeito é a norma, onde todos desejam e podem participar.

Para isso, oferecemos a você uma série de percursos que ajudam a organizar os debates políticos em sua escola, pensando na coletividade, na tolerância às diferenças e no reconhecimento do outro. 

Esperamos que esses debates façam você sentir a empolgação de participar da festa da democracia!

ilustração debates políticos

A democracia é uma maratona e não uma corrida de velocidade

A  democracia vai além das eleições governamentais! O fazer democrático acontece em todos os lugares: nossas cidades, bairros, no trabalho, na escola e tantos outros espaços. Todos os dias participamos direta ou indiretamente de processos de decisão coletiva. 

A política ocupa todos os espaços! Justamente por isso, elaboramos percursos que convidam as juventudes a refletirem e se organizarem politicamente a partir das escolas. Esperamos que eles despertem em você a vontade de solucionar problemas sociais e transformar sua comunidade. 

Ah, qualquer dúvida escreva para [email protected]

ilustração debates políticos

Confira os Percursos de Debates Políticos já Disponíveis

01. Arquitetando a escola para os debates políticos

CONTEXTO

Quando falamos em cultura democrática, o que vem à sua cabeça? Política? Algo desconhecido? Igualdade? Para explicar um pouco este termo, trazemos uma fala dos cientistas políticos Gabriel Almond e Sidney Verba, que entendem a Cultura Democrática como “um conjunto de crenças, atitudes, normas, percepções e inclinações, que alicerçam a participação”. No contexto da escola isso se traduz na participação cotidiana da comunidade nas decisões e responsabilidades que dizem respeito ao convívio e às aprendizagens. A valorização da cultura democrática visa a participação de todes na construção de um ambiente que garanta os direitos das pessoas e promova o desenvolvimento do país.

Existem processos que facilitam o percurso para alcançarmos e cultivarmos a democracia, como os debates políticos, um dos modelos mais comuns em momentos de eleições. Este processo busca informar os eleitores sobre os valores, visões e propostas dos candidatos aos cargos eletivos.

AÇÃO

Vamos começar nosso percurso pelo lugar mais óbvio, o Ponto de Partida. Faça um mapeamento do contexto escolar. Assim, identificaremos as questões relevantes para promoção de debates políticos. Nesta etapa, vamos mapear os obstáculos, as oportunidades, as lideranças locais e grupos ou pessoas que desejam conversar sobre política e democracia. Esses são os pontos luminosos do nosso mapa.

Você pode usar algumas das perguntas abaixo para orientar a pesquisa e a compreensão do contexto local e começar a arquitetar uma estrutura social na escola para os futuros debates. Mas, você também pode criar suas próprias perguntas. Vamos lá!

1- Como você descreveria sua escola hoje? 
2- A escola promove oportunidades para a discussão política? Quais?
3- Os estudantes opinam, participam e decidem sobre os rumos da comunidade escolar? Como?
4- Na sua opinião, quais são os maiores desafios da sua escola para viver a democracia em prática? 
5- Que pessoas ou ações podem fazer de sua escola um espaço mais democrático? 
6- Você tem interesse em participar de debates democráticos? Como gostaria de contribuir?

Você pode conduzir este mapeamento de várias maneiras. Aqui encontra algumas alternativas:

Alternativa 1. Faça entrevistas ou entregue o formulário de perguntas impresso para todo corpo escolar (profissionais de limpeza, profissionais da cozinha, alunos, professores, direção). Dê tempo para que as pessoas respondam com calma. Se você for entrevistar pessoalmente, escute com atenção. Cuidado para não influenciar as respostas. Tome nota de tudo, pois as respostas são dados importantes para trilhar o percurso.

Alternativa 2. Crie um formulário com as perguntas base no Google Form e dissemine na escola e no entorno.

Alternativa 3. Em um ponto estratégico da escola, disponibilize um caderno ou folhas impressas com as perguntas base para que as pessoas tenham autonomia para responder. Se possível, pode colocar uma urna para o depósito das respostas.

Você deve obter o maior número de respostas possível para que possamos ouvir a voz de todos e levantar todos os pontos importantes.

Análise das Respostas
Com os dados à mão, é hora de entender como a comunidade avalia a cultura democrática da escola e o interesse em debates políticos. Você pode tabular os dados usando o Google Sheets ou outras ferramentas e preparar uma apresentação e convidar toda a escola para assistir. Identifique pelo menos um estudante, que possa lhe ajudar a organizar e conduzir esse encontro, e um professor que apoie a iniciativa.

Apresentação da Proposta de Debates Políticos na Escola e Escuta entre os jovens

Passo a passo

1. Convoque
os estudantes, funcionários, professores, gestores e todos os que participaram da pesquisa para conhecer os resultados. Reserve um local onde todes possam se reunir e organize a apresentação dos achados.
Tempo estimado: 1-2 dias

No dia da reunião...
2. Conheça o grupo. 
Explique o objetivo do encontro e faça uma rodada de apresentações, incluindo: nome, idade e uma curiosidade sobre cada pessoa. Caso o grupo seja muito grande, prepare-se para fazer perguntas e anote as respostas do grupo, por exemplo: quem está no ensino médio; quem já tem idade para votar; quem já tem o título de eleitor; quem respondeu ao questionário? Entender os contextos e a subjetividade de cada pessoa, é uma forma de mapear e se preparar para compreender com quem estamos falando e como iremos introduzir os assuntos propostos.
Tempo estimado: 20 min

3. Apresente os resultados da pesquisa. Destaque o número de participantes; as respostas agrupadas e analisadas; comente os achados mais relevantes. Dê oportunidade para que os participantes façam perguntas e comentários.
Tempo estimado: 20 min

4. Rodada de conversa. Investigue que temas para debates políticos mais despertam interesse no grupo presente e quem se interessa em promover debates na escola sobre esses temas. Verifique quem conhece lideranças na escola ou na comunidade sobre os temas levantados.
Tempo estimado: 10 min

5. Mapeie as lideranças interessadas em debates políticos e seus propósitos. Em uma folha de papel ou em um quadro, comece a anotar os nomes das pessoas relevantes associadas aos temas escolhidos. Descreva o que fazem e onde trabalham. Veja se alguém tem contato com essas pessoas. Discutam o propósito. O que se quer mudar nessas agendas. Identifique se existem leis, normas, regulamentações ou programas públicos relacionados aos temas de interesse e quem seriam os representantes políticos da região mais envolvidos com o tema.
Tempo estimado: 20 min

6. Defina os próximos passos. Agora que você já tem muita informação, defina o propósito do trabalho conjunto. Consulte os participantes para ver quem se interessa por participar de um grupo de trabalho. Designe responsabilidades e metas e descreva como esta mobilização pode aprimorar a escola.

Depois da reunião... 
7. Comunique com todos os participantes.
Agradeça e, se possível, disponibilize o resultado da pesquisa para toda a comunidade escolar. Registre e compartilhe as decisões e responsabilidades e a agende os próximos encontros.

PARA INSPIRAR

Saiba como foram as Ocupações Escolares de 2016 e entenda o protagonismo dos jovens nesse movimento

Conheça histórias de Jovens que reinventam a forma de aprender e socializar decisões no processo de educação
Vinnicius Rodrigo
, Somos Cordel
Alfredo Neto, Vontade de Aprender Idiomas (VAI)
Isabelle Christina, Meninas Negras
Juliana Pinho, Historiar-te
Luiza Soares, Reprogramando
Bruno Souza, Coletivo [email protected]

REFERÊNCIAS

Conheça as 27 Propostas para um Ensino Médio Democrático, Inclusivo, Integral e Transformador
#Reviravolta da Escola, veja como a pandemia mostrou outros caminhos possíveis para se recriar a escola necessária para atender o jovem do século XXI
Leia a reflexão crítica da educadora Helena Singer sobre a visão da escola na pandemia: Não voltar, recriar a escola
Conheça o repertório de práticas para fortalecer a participação dos estudantes, na plataforma Faz Sentido

AGORA É COM VOCÊ

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02. O primeiro voto e o protagonismo juvenil

CONTEXTO

As eleições estão logo aí e este é o momento de engajar a comunidade escolar nos debates, reflexões e principalmente ações que contribuam para amplificar as ideias e vozes das juventudes. Educadores, juventudes e gestores da educação podem e devem desempenhar um papel fundamental nesse processo!

Neste percurso, reunimos alguns passos/dicas para que todes da escola possam fortalecer a mobilização política de jovens.

AÇÃO

1. Você já sabe: cada voto conta!
  • O voto de cada um é importante e quanto mais cedo a gente praticar esse direito, melhor! Mas, o eleitorado brasileiro de 16 e 17 anos tem encolhido na última década. Entre março de 2013 e março de 2022, o número de eleitores nessa faixa etária caiu 53%!!! Você esperou a última hora para tirar o seu título? Tudo bem. Até o dia 4 de Maio, você ainda pode mudar essa história. Veja como tirar o título de eleitor sem sair de casa. Aqui você entra no link do Tribunal Superior Eleitoral para solicitar seu primeiro título.
  • A escola pode ser sua aliada, ajudando você que quer levar todo jovem para as urnas a realizar um mutirão de emissão do título de eleitor. Isso será útil tanto para os jovens da escola, como também para a comunidade local. Você pode fazer isso em parceria com um/a professor/a durante o horário de aula ou num intervalo. Quer liderar esse processo? Veja como na campanha Cada Voto Conta
  • Todo/a professor/a ou gestor/a que apoia esta mobilização cria um vínculo respeitoso e horizontal com as juventudes na escola.
2. E então, basta continuar incentivando a cultura democrática criando um espaço para aprender e praticar a participação política na escola
  • A sala de aula pode ser um lugar que estimula conversas e debates entre os estudantes. Você pode começar instigando reflexões sobre como a democracia acontece na escola e como se relaciona com as políticas públicas governamentais. 
  • Faça perguntas: Quem decide o que vamos estudar? Os alunos ou a comunidade fazem parte do processo de decisão do orçamento escolar? Como é escolhido/a o/a diretor/a da sua escola, há uma eleição? Se sim, quem pode participar?
    • Essas perguntas podem servir como ponto de partida para a participação dos jovens na vida democrática da escola e da sociedade!
3. Promover discussões sobre as pautas das eleições irá expandir os aprendizados que temos nas escolas para além dos muros
  • Utilize a sala de aula para trazer reflexões sobre a importância do engajamento e participação dos jovens nas eleições. Convide os estudantes a refletir sobre o impacto da mobilização das juventudes no cenário político.
  • Faça uma retrospectiva da participação juvenil em momentos históricos da política brasileira. Nestes artigos do Politize!, você encontra seis momentos em que os jovens impulsionaram movimentos de contestação das condições políticas e sociais da época, desde a Coluna Prestes, nos anos 1920, passando pelos protestos de 2013, que começaram com o Movimento Passe Livre, até as Ocupações de Escolas, em 2016. Quais eram as reivindicações desses jovens? Como se organizaram? Como o protagonismo juvenil marcou a história do Brasil?
  • Traga referências que inspiram! Algumas sugestões são as histórias de Malala Yousafzai, que têm defendido o direito à educação para meninas,  e a da Greta Thunberg, uma jovem engajada na proteção ao meio ambiente e no enfrentamento das mudanças climáticas.
  • É importante destacar temas relevantes dentro da realidade das juventudes.
  • E, reconhecer coletivos e jovens lideranças do território que impactam diretamente a vida cotidiana dos jovens e de sua comunidade. Movimentos da associação de moradores do bairro e dos representantes políticos da região são alguns exemplos.
4. Estimule a participação política no contexto institucional da escola!
  • Essa participação pode acontecer de várias formas: seja por meio  de grêmios, associações de moradores ou outras instituições políticas. 
  • Ao incentivar os estudantes a refletirem sobre quais propostas estão alinhadas a suas perspectivas de futuro, será possível fortalecer a participação democrática e o interesse em votar.

PARA INSPIRAR

Mc Soffia - Voto é atitude (Kondzilla e Atlas das Juventudes)
Olha o Barulhinho
Grupos de Jovens se mobilizam para incentivar adolescentes de 16 e 17 anos a tirarem o título de eleitor

REFERÊNCIAS

Conheça as 27 Propostas para um Ensino Médio Democrático, Inclusivo, Integral e Transformador

AGORA É COM VOCÊ

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03. Um ambiente saudável para todes, sem sacrifícios

CONTEXTO

Como todo sistema, a vida na Terra tal como a conhecemos é regida por processos interconectados que sustentam as condições de temperatura, da água, a disponibilidade de alimentos, enfim, a existência de ambientes seguros para nós e para todas as espécies. Sempre que a gente muda um processo, como emitir muito mais gases de efeito estufa do que as plantas ou microrganismos podem absorver (a exemplo do CO2), corremos o risco de romper todo o funcionamento do sistema. Vários estudos mostram que já cruzamos pelo menos 4 dos 9 dos Limites do Planeta: as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade, a mudança no uso dos solos e os ciclos de fósforo e nitrogênio. Veja mais nesta matéria da BBC.

A preocupação das juventudes com essa grave crise vem sendo evidenciada por movimentos ativistas, mas também pela ansiedade e a insegurança que os jovens manifestam no dia de amanhã. Durante as eleições, e para além delas, os jovens querem que a escola crie as condições para que os estudantes possam envolver toda a comunidade na construção de um desenvolvimento dentro dos limites do planeta. E que possam questionar lógicas econômicas e sociais que sacrificam o bem-estar de populações de baixa renda e grupos sociais discriminados em favor do desenvolvimento que favorece as elites.

Você também entende que cuidar do ambiente onde vivemos é urgente? Vê que as populações marginalizadas têm sofrido as maiores consequências dos problemas ambientais? Pensa que a juventude tem um papel importante para fazer com que as mudanças aconteçam? Você quer participar de espaços políticos de decisão? Votar em representantes comprometidos com a causa ambiental e acompanhar suas atuações? Então, arregace as mangas e comece a organizar sua turma. 

AÇÃO

Você já mapeou as questões mais relevantes para a sua comunidade escolar (ver Percurso 01). Acesso à água e esgoto tratado, coleta de lixo precária, enchentes, rompimentos de barragens, invasão de territórios, desmatamento e queimadas ilegais, poluição, escassez de áreas verdes, esses são alguns dos problemas ambientais que você pode ter detectado em seu levantamento. Você também deve ter identificado pessoas que têm interesse em debater o tema e desenvolver agendas propositivas que orientem as políticas públicas de sua localidade. Agora, mãos à obra! Neste Percurso, vamos organizar a realização de debates sobre como promover ambientes saudáveis sem sacrificar o bem-estar de ninguém.

Pré-debate

Antes de realizar o debate, é preciso se planejar:

  1. Compartilhe sua ideia com pelo menos um/a professor/a da escola que apoie a iniciativa. Envolva essa pessoa em todas as etapas do debate.
  2. Escolha uma data em que toda a comunidade escolar possa participar e um local acessível.
  3. Convide até 3 lideranças políticas de sua comunidade para debater: podem ser vereadores, líderes de associação de bairro/produtores, cidadãos diretamente impactados pelo problema ou candidatas/os a estas eleições, pessoas que a comunidade escolar tenha interesse em conhecer e conversar. 
  4. Defina um código de conduta, claro e sucinto, que oriente os debatedores, mas também os organizadores e todos os participantes do debate, incluindo a audiência. Alguns pontos importantes: liberdade de expressão, sem tolerar o discurso de ódio; ambiente de respeito à pluralidade e diversidade de visões de mundo e suas expressões; compromisso com a honestidade e a transparência; respeito ao tempo e sequência determinada de perguntas e respostas.
  5. Desenvolva com sua equipe o roteiro do debate: perguntas, apresentadores, participação do público.
  6. Converse com os convidades sobre a atividade na escola: seu propósito, quem está sendo convidado a participar, os resultados esperados e, principalmente, apresente o código de conduta para um debate civilizado e democrático, definido previamente com sua equipe.
  7. Entrem em acordo sobre quem vai documentar as ideias e propostas discutidas durante o debate. É importante que essa pessoa escreva principalmente as falas e ideias apresentadas por jovens sobre como mudar o problema ambiental que vivemos (veja mais na tabela abaixo) 
  8. Pense em como incluir a problemática ambiental nas discussões cotidianas com seus colegas para que todos se familiarizem com ela. 
  9. Familiarize-se com as trajetórias e propostas de soluções para os problemas ambientais de sua localidade de cada um dos convidades. Se forem candidatas/os neste pleito, faça a leitura de suas propostas as discuta previamente com os organizadores do debate.
  10. Faça uma ampla divulgação sobre o debate nas redes sociais e junto à comunidade escolar, instigando reflexões e questões, que os incentive a participação.

Esperamos que ao fim da dinâmica os participantes estejam engajados em liderar mobilizações que visam mudanças sociais.

Debate Passo a Passo

1. Boas-vindas: Dê as boas vindas a todos os participantes; explique como vai funcionar o debate, informando a todos que as discussões  estão sendo documentadas e que haverá tempo para perguntas do público. 
Tempo estimado: 5 min

2. Apresentações: Mediadores e convidades fazem uma apresentação breve sobre quem são e como estão participando do debate democrático em 2022. 
Tempo estimado: 5 min

3. Lance as perguntas aos participantes: Comece lembrando os debatedores que o principal propósito do debate é apresentar as preocupações e anseios dos jovens em relação às causas ambientais na localidade, podendo estar na escala municipal, estadual ou nacional. Tenha em mãos 2-3 principais prioridades discutidas com sua equipe. Comece apresentando a primeira problemática. Busque trazer dados recentes de pesquisas que indiquem a gravidade do problema, os impactos para a região e para as juventudes. Questione modelos de desenvolvimento que sacrificam o bem-estar de alguns grupos populacionais da região em favor de outros. Pergunte como as ideias, propostas, soluções dos convidados vão permitir concretamente alterar essa lógica. Dê 3-4min para que cada candidata/s possa responder ou comentar. 
Tempo estimado: 15 min

4. Abra a discussão para o público: Neste momento os estudantes, professores, gestores, funcionários e familiares de sua escola poderão fazer outras perguntas ou comentários sobre os problemas ambientais que mais afligem os jovens e comentar suas propostas de mudança 
Dica! Para incentivar  a participação dos demais estudantes, pode pedir para que um mediador jovem comece dando seu ponto de vista sobre as questões socioambientais da região. Mas, lembre-se de pedir que seja breve para dar espaço aos outros participantes. 
Tempo estimado: 20 min

5. Debatedores respondem às questões dos jovens: É importante que sejam breves e  usem uma linguagem acessível a todes. Incentive respostas explicitem seus valores, visões de futuro e como pretende implementá-los estando no governo ou colaborando com ele. 
Tempo estimado: 10 min

6. Debatedores respondem às questões dos jovens: Os mediadores fazem uma breve síntese das principais ideias e informa que um resumo do debate estará disponível em [data] pelo [canal]. agradecendo a participação de todos e incentivando todes a votarem nas eleições e a participar ativamente do governo. 
Tempo estimado: 5 min

Pós-Debate

A ideia do pós-debate é dar aos jovens ferramentas, insumos e conteúdos para que as ideias que tiveram não fiquem só no papel: que esse espaço contribua para mobilizar juventudes visando a transformação social. Os passos abaixo podem ajudar nisso:

  1. Convide os mediadores a reunir as ideias e propostas centrais apresentadas no debate, tanto pelos debatedores quanto outros membros da comunidade escolar. 
  2. Elabore um documento com as proposições dos debatedores e participantes.
    1. Para esse documento: 
      1. Escreva uma introdução sobre o contexto do debate;
      2. Conte como o debate aconteceu: destaque os principais pontos, ideias e conteúdos discutidos;
      3. Conte quais foram as propostas apresentadas pelos jovens, liste uma a uma. 
        1. Caso tenha alguma proposta parecida, veja se faz sentido unir uma a outra.
    2. Na conclusão, descreva quais foram as aprendizagens. Resuma as propostas dos debatedores e dos jovens, dando para o leitor uma perspectiva da coerência entre as visões na pauta ambiental. 
  3. Revise o documento! É importante utilizar uma linguagem simples que dialogue com a cultura local. 
  4. Busque formas de produzir cópias do documento: sejam impressas, digitais ou produzidas manualmente.
  5. Distribua o documento entre os jovens e todos os membros da comunidade, mesmo os que não estiveram presentes. Assim, a discussão irá perpassar a bolha social!

PARA INSPIRAR

Documentário A Terra no Limite: A Ciência do Nosso Planeta, Netflix 2021.
Precisamos trazer a política de volta ao espaço público. Só a educação pode resgatar a força da política institucional. Por Gabriel Marmentini e Gabriela Fernandes. Poder 360.

Conheça histórias de Jovens que mobilizam redes para o enfrentamento dos maiores desafios ambientais de nosso tempo
Marcelo Borges, Folhas que Salvam (GO)
Luísa Falcão, Bacia do Tapajós (PA)
Vitor Zanelatto, Plantando o Futuro (SC)
Luiz Henrique, Reserva Extrativista Tapajós-Arapiuns (PA)
Hudson Terra, DesintoxicAção (PR)
Luan Torres, Projeto Arbo (PE)
Rhenan Cauê, Revitalização do Córrego Brejinho (TO)
Clara Gentil, Plantar um Mundo Melhor (PA)
Kenai, Jovens pelo Futuro do Xingu (PA)

REFERÊNCIAS

Conheça as 27 Propostas para um Ensino Médio Democrático, Inclusivo, Integral e Transformador
Mapbiomas. Rede colaborativa que monitora as transformações do território brasileiro. 2022
Mapa dos Conflitos na Amazônia Legal. Agência Pública e CPT. 2022.
Amazônia Real. Meio Ambiente, Povos Indígenas, Questão Agrária, Política, Economia e Negócios, Cultura. 2022
Repórter Brasil. Jornalismo investigativo de questões que ferem direitos trabalhistas e causam danos socioambientais no Brasil. 2022.
IPÊ - Instituto de Pesquisas Ecológicas. Pesquisa, Educação e Negócios Sustentáveis para a conservação da biodiversidade brasileira. 2022

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Por que usar estes percursos de debates políticos?

ESTUDANTES

Fortalecer a democracia e a capacidade de conversar sobre a vida pública é essencial para o presente e o futuro do Brasil. Mas sabemos que debater política neste momento também traz um misto de sentimentos. A política tem gerado divisões, desrespeito e intolerância. Muita gente acha que é sinônimo de corrupção e está cansada de promessas que nunca se cumprem. Mas, a fadiga democrática não vai nos salvar. Se a casa precisa ser arrumada, não adianta ficar se lamentando. Vamos arregaçar as mangas e nos organizar. Estes percursos de debates políticos ajudam você a trabalhar com seus colegas para praticar e defender a política que representa os anseios dos jovens, que é pautada pela justiça, que respeita e dá voz a todos. Se você quer mudar a história e resgatar a esperança de viver num Brasil diferente, comece agora. A escola é o seu espaço público de diálogo e prática democrática. Vamos ocupar esse espaço!

PROFESSORES

Você quer promover a cultura democrática? Engajar a comunidade escolar em debates públicos? Disponibilizar um repertório de ações políticas que amplifique as vozes das juventudes, não só no período eleitoral, mas no cotidiano? Se você defende uma escola democrática, pode e deve desempenhar um papel fundamental nesse processo! Estimule seus estudantes a usarem estes percursos de debates políticos. Construa espaços e momentos para estimular conversas e troca de ideias entre estudantes. Promova discussões sobre pautas de interesse da sua comunidade escolar. Incentive a participação institucional, dentro da escola, por meio de grêmios, associações de moradores, coletivos de jovens ou outras instituições políticas. E, claro, fortaleça a participação democrática pelo voto. Muitos jovens buscam na escola um lugar seguro e estimulante para falar de política!

FAMÍLIA

Mesmo não sendo assunto frequente em casa, a política faz parte da vida de todo jovem. Mas hoje, muitos se sentem desmotivados a discutir política por acharem que o tema gera discórdia ou porque não julgam saber o suficiente para entreter uma conversa. Até nas redes sociais, os jovens temem o cancelamento! Os últimos dois anos foram penosos e especiais na relação dos jovens com suas famílias. De forma geral, a pandemia os aproximou. Os jovens tiveram menos contato com outros espaços de socialização onde podem se formar politicamente, como as escolas, as igrejas e até as batalhas de rap e os bailes funk. Se você se sente responsável por criar condições para que seus filhos acreditem em si mesmos, que sejam conscientes dos desafios do mundo e do papel que podem ter na transformação social, estes percursos de debates políticos podem ser úteis a você. Eles também podem ser usados em família, na comunidade, serem apresentados à escola ou usados em outros coletivos.

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