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    To accelerate the transition towards an education system that allows every child to reach his full potential and be a changemaker, Florence’s insight is that teachers and those who professionally surround them (school directors, inspectors and advisors, teacher trainers) embody changemaking skills. To do so, she inspires, equips and supports teachers and education administrators to embrace and spread this vision.

    Meinrad Armbruster is addressing one of the biggest inequalities in Germany: Children from working class backgrounds have significantly fewer chances of success in life and suffer crucial disadvantages at home before the age of six. Meinrad helps these children by making their parents a part of the solution rather than the problem.

    Une Idée Folle : En exclusivité et accès libre sur LeMonde.fr

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    A l’école des Bosquets, on n’est jamais trop jeune pour changer le monde

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    A l'école des Bosquets, on n'est jamais trop jeune pour changer le monde

    Une école où il n’y a pas d’âge pour changer le monde, où on apprend la physique par la création d’une station météo et la grammaire en défendant un projet de loi pour l’environnement.

     

    Rejoignez la grande équipe de France pour la jeunesse - Slate

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    "Nous avons désespéré notre jeunesse, en partie interdite d’avenir.

    Ecole du blé en herbe de Trébédan : quand l'école ouvre ses portes au monde

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    Ecole du blé en herbe de Trébédan : quand l'école ouvre ses portes au monde

    Une école est un roman qui s’écrit à plusieurs mains : celles des professeurs, des parents, de l’ensemble des acteurs de l’écosystème local, et surtout celles des élèves. Une histoire collective qui doit porter une vision et une identité, pour que les enfants d’aujourd’hui deviennent des acteurs actifs du monde de demain. C’est cette vision que porte l’école primaire de Trébédan, petite commune bretonne de 300 habitants.

    A l’école primaire de Lorgues, les enseignants sont « passeurs d’espoir »

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    A l’école primaire de Lorgues, les enseignants sont « passeurs d’espoir »

    Si l’acquisition des fondamentaux est essentielle, l’école doit aller au-delà : elle doit transmettre des « savoir-faire », et des « savoir-être ». A l’école primaire publique Emile Zola de Lorgues, on forme ainsi les citoyens de demain : autonomes, responsables et acteurs de la société.

     

    In a society where discussing about religion in the formal and unformal education systems is taboo, Marine is opening new public conversations with teachers in schools and other professionals engaged in education. She empowers them to approach this topic peacefully and demonstrates why knowing and understanding religions is a necessity for everyone to grow as an effective citizen.

    Låt skolan öva elever på förmågor som verkligen spelar roll!

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    Skolan har stor potential att vara den plats där barn och unga har utrymme att utvecklas som medmänniskor.