Recommandez une Changemaker School

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Critères de sélection du programme Changemaker School

 

Nous recherchons des écoles de tous types, de tous horizons géographiques, accueillant tous types de populations et des enfants de tous âges, et correspondant aux caractéristiques suivantes :

Vision : l'établissement scolaire cherche à cultiver la prochaine génération d'acteurs de changement : une génération de citoyens actifs, créatifs, conscients des enjeux sociétaux qui les entourent, confiants dans leur capacité à faire bouger les lignes et capables de révéler leur plein potentiel et celui des autres. L’idée que la réussite individuelle et collective au sein d’un monde de plus en plus complexe et incertain implique la maîtrise par chaque individu, au-delà des savoirs de base, de qualités comme l’empathie, la capacité à travailler en équipe et la prise d’initiative constitue un véritable moteur pour l’innovateur. L’acquisition de telles qualités d’acteurs de changement est au cœur de l’approche pédagogique de l’établissement scolaire.

Innovation : l’établissement démontre à la fois une vraie volonté et une grande capacité́ à imaginer etexpérimenter des idées nouvelles et cherche constamment à questionner et améliorer ses pratiques pédagogiques, en impliquant l’ensemble de la communauté éducative. De façon générale, l’équipe dirigeante insuffle une réelle culture d’innovation au sein de l’établissement.

Influence : l’établissement scolaire possède à la fois la capacité et la volonté d’avoir un impact au delà de ses murs, de faire tâche d’huile en diffusant son approche pédagogique par-delà l’enceinte de l’établissement et d’influencer d’autres acteurs de l’écosystème éducatif : enseignants, parents, leaders d’opinions, décideurs politiques, etc.

Equipe : l’individu ou l’équipe qui porte le projet pédagogique possède à la fois la confiance et les compétences nécessaires pour innover et impulser le changement, a prouvé par le passé sa capacité à mettre en place des idées nouvelles, croit au potentiel de chacun et en l’importance de développer l’empathie, collabore efficacement, possède une fibre éthique indiscutable, et est profondément convaincu de l’importance de son rôle pour créer un monde où chacun peut être acteur de changement. Il/Elle a fédéré autour de lui une véritable équipe d’individus moteurs (enseignants, parents, partenaires, etc.) qui partagent sa vision et sont profondément engagés dans la mise en place du projet pédagogique.

 

 

Processus de sélection

 

  1. Nomination : Un réseau d’individus expérimentés et impliqués dans le secteur éducatif, les Fellows Ashoka, et les partenaires d’Ashoka procèdent à la nomination des écoles en expliquant en quoi celles-ci représentent des candidats appropriés. Les écoles peuvent se nominer elles-mêmes.
  2. Exploration : L’établissement scolaire et Ashoka apprennent à se connaître grâce à des entretiens menés par un membre de l’équipe d’Ashoka ou un éducateur pair appartenant au réseau Changemaker Schools.
  3. Auto-évaluation :​ L’équipe de l’école complète une série de questions, dans le cadre d’une approche réflexive, sur les actions mises en place pour répondre aux critères. L’objectif de cet exercice est d’apporter à l’équipe l’opportunité de mener une réflexion sur son travail en l’examinant sous l’angle des qualités d’acteurs de changement, ainsi que d’évaluer l’écosystème global au sein de l’école.
  4. Visite du site : Une visite d’Ashoka dans votre école pendant une demi-journée. Il s’agit d’un temps consacré à la rencontre entre l’équipe du programme Education d’Ashoka et les éléments clés de votre école. Ce moment sera l’occasion pour vous de partager les méthodes que vous avez mises en œuvre afin de stimuler un état d’esprit permettant aux enfants de devenir des citoyens empathiques, capables de travailler en équipe pour résoudre des problèmes. Les écoles ont l’opportunité de présenter la culture de changement qu’elles ont instaurée à Ashoka/invités de la communauté et de convier les partenaires locaux qui accroissent leur influence.
  5. Panel : L’établissement candidat réalise des entretiens individuels en compagnie de trois autres membres du réseau Ashoka afin de mieux connaître l’école, d’échanger des idées et d’évaluer la conformité aux critères. Ces panélistes peuvent être des Fellows d’Ashoka, des membres de l’équipe Ashoka, des jeunes entrepreneurs du programme Youth Venture, des entrepreneurs issus du monde des affaires, des professeurs d’université, ou d’autres personnalités.