Canada: Recommandez une Changemaker School

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Connaissez-vous une école dans la région de Vancouver, Kitchener-Waterloo, ou Montréal qui se concentre sur le développement de l'empathie chez leurs étudiants? Une école où les compétences comme le travail en équipe, le  leadership et la résolution de problèmes sont intégrales à la culture de l'école? Si oui, informez-nous!

 

Qu’est-ce qu’ une « Changemaker School » d’Ashoka?

Le réseau de « Changemaker Schools » est une communauté mondiale d’écoles élémentaires et secondaires qui privilégient l'empathie, le travail en équipe, le leadership et la résolution de problèmes comme mesures d'apprentissage. Ces écoles mènent une transformation dans le domaine de l’éducation, pour soutenir le développement des enfants en tant que « changemakers » -  des individus avec les compétences et une raison d’être qui leur permettront de générer des idées et de prendre des initiatives pour résoudre les problèmes et entamer un changement positif.

Au cours des trois dernières années, Ashoka a construit un réseau de plus de 200 écoles à travers le monde qui cultivent ces compétences chez leurs élèves. Nous avons commencé notre recherche à travers le Canada pour trouver des écoles qui s’alignent à nos normes rigoureuses, pour se joindre à notre réseau dynamique. Si vous connaissez une école que vous pensez qu’elle correspondent à nos critères de sélection, recommandez-le ci-dessous.

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Les élèves de la première « Changemaker School » du Canada, Rose Avenue PS. Photo: Carlos Osorio / Toronto Star.

Quels sont les critères de sélection?

Nous recherchons des écoles de tous niveaux, types, géographies et démographies avec les caractéristiques suivantes:

Un Alignement « Changemaker »: Les « Changemaker Schools » d’Ashoka, dans l'aspiration et dans la pratique, développent des étudiants « changemakers ». Elles sont visionnaires et centrées sur le « qui » plutôt que le « quoi », causant le développement d’enfants qui sont des contributeurs actifs plutôt que des bénéficiaires passifs. Elles ont des normes d'excellence élevées pour leurs étudiants, les enseignants et le personnel. Elles font aussi du développement de l'empathie une priorité dans leurs programmes d'études, leur culture et leurs systèmes. Elles peuvent être très avancées dans ces efforts ou tout simplement en train de commencer, mais la direction de l’école est dévouée à cette vision et prend des mesures nécessaires pour atteindre ce but.

Innovation: Les « Changemaker Schools » sont innovatrices. Elles ont démontré leur capacité et leur volonté de développer et d’essayer de nouvelles idées, plutôt que suivre les normes établies. La direction favorise une culture d’innovation dans leur école.

Influence: Les « Changemaker Schools » ont le pouvoir, la réputation et la pertinence nécessaire pour influencer les autres dans le domaine d’éducation. Il n'y a aucune mesure particulière d’influence, mais les « Changemaker Schools » - qu'elles soient publiques, privée, indépendantes, grandes, petites, rurales, en milieu urbain, à faible revenu, ou riches - toutes ont une aspiration claire, et la capacité bien démontrée ou un potentiel évident pour attirer les autres à suivre leur exemple.

Chef & équipe de Changemakers: Les « Changemaker Schools » ont un chef au sein de l'école, qui a la vision et les caractéristiques pour instiguer un changement institutionnel, et qui dirige une équipe de « Changemakers », ce qui peut inclure les enseignants, les parents, les élèves, le personnel et / ou les membres de la communauté. Cette équipe travaille avec le chef pour souligner et faire avancer les efforts de l'école pour que les élèves développent la compétence d'empathie.

Pourquoi les « Changemaker Schools »?

Nous vivons dans un monde en constant changement sans précédent, rempli de complexité et d'incertitude. Un enfant né aujourd'hui va vivre dans un monde très différent qu’un autre enfant dans l'histoire de notre espèce. Pour l'ensemble de sa vie, il devra faire face à un flux continu de nouvelles situations, de nouveaux défis et d’opportunités.

Les « Changemakers » sont un peuple avec l'ensemble des compétences et une raison d’être qui leur permettront d’entreprendre des initiatives pour contribuer positivement à un monde en évolution constante, tout en faisant le moins de mal et le plus de bien possible pour les autres. Puisque l'empathie est essentielle au « changemaking », chaque enfant doit maitriser l'empathie. La mission d'Ashoka est de provoquer un changement dans les mentalités à travers les systèmes d'éducation afin que l'expérience de l'éducation permette que chaque jeune personne soit un « changemaker ». Les « Changemaker Schools » sont des écoles à l'avant-garde de ce changement dans le domaine d’éducation.

Comment construisons-nous le réseau de « Changemaker Schools »?

Nous réunissons des écoles, des entrepreneurs sociaux et d'autres pionniers pour construire un réseau dynamique qui:

  • reconnait des objectifs partagés et leur complémentarité
  • partage des idées et des usages effectifs du monde entier
  • se met en accord avec les chemins critiques, qui sont essentiels pour l'évolution de l'expérience de l'éducation pour les jeunes

Nous voulons vivre dans un monde dans lequel chaque jeune devient un « changemaker »: un monde dans lequel chaque personne sait qu'il peut changer le monde pour le meilleur ... et le fait.

Pour plus d'informations sur notre réseau de « Changemaker Schools » au Canada et à l'étranger, s'il vous plaît communiquer avec Amy Satterthwaite, directrice de l'empathie et de « Changemaker Schools » d’Ashoka.

Vous pouvez également visiter le site Web de « Changemaker Schools » mondial.

Article initialement publié le 29 septembre 2016
Sujets SimilairesEnfance et jeunesse, Education / Apprentissage, L'apprentissage de nouvelles compétences

Auteurs

Amy Satterthwaite
Lua Eghanian
Julie Savaria
Min Lee

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